2024 年 12 月 18 日星期三上午第二节课，合肥四中高二年级地理组教师谢修余在 2302 班呈现了一场精彩的常规公开课，课题为“自然地理环境整体性”。全体高二地理组教师参与观摩。

谢修余老师以闻名遐迩的黄山四绝景观导入新课，瞬间抓住了学生们的注意力，也为深入探讨自然地理环境整体性拉开了精彩序幕。在教学过程中，谢老师从整体性角度深入剖析了黄山奇松、怪石、云海、温泉这一独特景观组合的形成机制，将复杂的地理原理与生动的实例紧密结合，引导学生理解自然地理各要素间相互依存、相互制约的内在联系，使学生仿佛置身于黄山的壮美景色之中，深刻领悟自然地理环境整体性的深刻内涵。

课后，高二地理组齐聚四象楼年级部会议室展开评课交流。谢修余老师率先分享了自己的上课思路，展现出对教学内容的深入思考与精心设计。李楚风老师围绕生物这一要素对自然环境的塑造，提出教学中要重视生物循环以及对如何理解生产功能与稳定功能发表了独到见解，为教学内容的深度挖掘提供了新的视角。教研组长闫杰老师则从问题设置的有效性、学生活动的组织以及如何让学生更好地理解整体性概念等多方面进行全面总结，为今后的教学改进提供了明确方向。

此次公开课与评课活动，不仅是一次教学经验的交流分享，更是合肥四中高二年级地理组教师们对教学精益求精的生动体现，为提升地理教学质量、深化教育教学改革注入了强劲动力。相信在这样积极探索、团结协作的氛围中，合肥四中地理教学将不断迈向新的高度，为学生开启更广阔的知识视野，引领他们在地理学科的海洋中畅游探索，领略自然世界的无穷魅力与奥秘。