深耕细研，携手共进。2024年11月5日下午，合肥四中语文组开展了联合教研活动。合肥四中党委委员、副校长李昌年、合肥一中名师徐静莅临指导，合肥四中2023级高二语文组与2022级高三语文组参与了本次活动。

首先，语文组老师齐赴四象楼五楼录播教室观摩学习雒萌萌老师、岳倩倩老师、吴瑾瑜老师的公开课。

雒萌萌老师以《以教材审视高考——文言文断句方法指导》为课题，主要围绕“借助语法特征，据词巧妙断句；合理断句寻巧方，修辞句式齐思量”两个任务展开了精彩的语文课。通过真题再现、考情解读引起学生足够重视。然后与学生一起回顾教材旧知，引导学生归纳断句技巧：关注名词、代词、文言虚词、对话、特殊句式、修辞手法、对称结构等技巧辅助断句，同时多读多积累，培养语感，在充分理解文意的基础上对文本做出整体把控。另外，雒老师还通过“小试牛刀”“实战演练”等形式当堂检测学生掌握情况，及时给予学生反馈，形成教育闭环。

岳倩倩老师同样以《以教材审视高考——文言文断句方法指导》为课题，呈现了一节生动的文言文复习课。岳老师带领学生解读考情，从分析断句题型变化中总结出考察方向——侧重语法停顿而非语音停顿，理解为主，技巧为辅助；要在“可断可不断”和“非断不可”之间做出取舍；所选句子多为叙述性句子，展示人物生平和命运转折的重要时刻，准确解读文本才能精准拿捏。学生以小组为单位讨论已完成的课前任务清单并从中归纳断句方法。最后，在岳老师的引导下，学生凭借断句方法当堂演练，学有所用。

吴瑾瑜老师以《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》为课题，展示了一节别开生面的语文课。吴老师以视频导入本节课，激发学生的学习兴趣。在学生朗读全词后，吴老师引导学生围绕“梦”字概括本词内容：梦前怀念，梦中相逢，梦后悲凉。为帮助学生更深入地理解这首词的情感，吴老师补充了苏轼的人生行迹以及苏轼写给王弗的墓志铭等背景知识。在教学过程中，吴老师还及时地进行鉴赏技法点拨，促使学生更好地理解了虚实结合、对写法等艺术手法。

随后，老师们在年级部会议室进行了热烈的评课活动。大家对雒老师、岳老师的当堂检测环节给予了高度的认可。“小试牛刀”“实战演练”能够帮助教师及时了解学生对所学知识的掌握程度，从而及时调整教学策略以提高课堂实效。这两节高三文言文断句课都立足了学情与考情，教考衔接，学以致用，是扎实而精彩的复习课。吴老师的新课《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》既有必要的学法指导，又让大家体味到苏轼“一梦千年，情深似海”的真挚，是一节有温度、有深度、有高度的语文课。

独学而无友，孤陋则寡闻。在本次联合教研活动中，校与校、年级与年级之间展开了深入的研讨交流，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生参与等多个角度进行了分析和点评，老师们各抒己见，共同探索语文教学的新路径。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。愿联合教研向青草更青处漫溯，共谱合作共赢的新乐章！