为了进一步推动教学质量的提升，5月14日，合肥市第四中学的项林老师与合肥市二十八中的孟亚婷老师精心组织并开展了《DNA是主要的遗传物质》的同课异构活动。活动吸引了来自两所学校的生物教研组成员齐聚一堂，共同为提高教学水平和促进学生全面发展贡献力量。

合肥四中的项林老师凭借其深厚的专业素养和独到的教学风格，为学生们带来了一堂富有启发性的公开课。他巧妙地将理论知识与实验探究相结合，通过虚拟互动实验、模型演示以及案例分析等多种方式，有效激发了学生的主体性和学习兴趣。在课堂上，项老师通过一系列层层递进的问题，引导学生逐步明确实验目的、材料、方法以及思路，有效锻炼了他们的逻辑思维能力。项老师的课堂既充满智慧又充满激情，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，实现个人成长。

接着，合肥二十八中的孟亚婷老师也展现了一堂精彩的公开课。课堂主要分为两个部分，分别是“对遗传物质的早期推测”，“肺炎链球菌的转化实验”。她注重培养学生的思维能力，通过提问、讨论和小组合作等多种形式，引导学生主动思考、积极探究。

公开课结束后，合肥四中与二十八中的生物教研组开展了深入的评课研讨活动。教师们踊跃发言，对两位老师的公开课给予了高度评价，并提出了许多宝贵的意见和建议。大家围绕《DNA是主要的遗传物质》这一课题，深入探讨了生物教学的方法、策略和技巧，并分享了各自的教学经验和心得。通过评课研讨，教师们不仅加深了对教材的理解和把握，还进一步提升了自身的教学水平和能力。

此次教研联动活动为合肥四中和二十八中的生物教师搭建了一个极为珍贵的交流互鉴、共同进步的舞台，同时也为学生们带来了更为优质的教学资源与学习体验。我们有充分的理由坚信，在全体教师的齐心协力下，合肥四中和二十八中的生物教学必将取得更加优异的成绩。