在追求教育创新与教学质量提升的道路上，2024年12月12日，合肥四中高三数学组举行了一场别开生面的集体教研活动，旨在探索数学教学的新思路、新方法，共同构筑数学教育的新高地。此次活动不仅增强了教师间的交流与合作，更为提升学生学习效率与兴趣开辟了新路径。

活动开始，数学组优秀青年教师周赛龙老师分享了自己对数学建模的实践与思考，联系近期国内外数学教育的新趋势，强调了在新课标背景下，数学教学应更加注重培养学生如何运用已有的知识，学习用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，从而提高逻辑思维、创新能力及解决实际问题的能力。

然后，教师们纷纷提出自己在教学中遇到的难题与困惑，比如“如何在实际课堂教学中进行数学建模的教学，以激发学生学习兴趣”，“如何平衡传统教学模式与创新教学方法，确保每位学生都能在适合自己的节奏下学习”等，数学组组长管良梁引导大家对此进行了热烈讨论，并加以总结，希望数学老师们通过持续的教学创新与合作，共同促进学生数学素养的提升，为学生们开启一扇通往数学世界奇妙之旅的大门。

在当今这个数据驱动的时代，数学建模作为连接理论与实践的桥梁，正日益展现出其不可估量的价值。通过本次数学组集体教研活动，数学教师们认识到数学课堂与数学建模相互促进、相辅相成。我们应该重视数学建模在数学课堂中的应用和实践，培养学生的数学应用能力和创新思维，提升学生的数学学习兴趣和思维能力。