2024年11月7日上午，合肥四中高三化学组全体教师齐聚一堂，开展一轮视导课活动，并特邀合肥一中杨延光老师莅临指导。此次活动旨在探讨和优化化学教学中的新情境设计及其对接高考的创新应用，深化课程大概念引领下的教学策略。

活动伊始，石晓萌老师和宋宛莹老师分别带来精彩的汇报课。石晓萌老师的课程围绕“原子结构 核外电子排布”主题，巧妙地以磷酸铁锂电池的正极材料为切入点，通过铁原子和铁离子的核外电子排布，引导学生深入探讨了原子结构、核素、核外电子分布等核心内容。在课程设计上，石老师注重讲练结合，紧密对接高考考点，将抽象的知识与实际应用相结合，让学生既理解科学原理，又增强应试技巧，获得了与会教师的高度评价。

紧随其后，宋宛莹老师以“分子晶体 离子晶体”为主题，选择磷酸铁锂电池的电解液六氟磷酸锂为教学载体，深入探讨了离子晶体的键作用力、配位键、分子晶体的结构与性质以及共价键的类型等内容。宋老师的课程内容丰富，知识点铺展合理，以大概念为主导，从微观结构到宏观性质，层层递进，使学生在理解分子和晶体结构的同时，掌握材料科学的核心原理，展现了扎实的学术功底和严谨的教学设计。

汇报课结束后，两位老师依次分享了课程设计思路，从教学目标、学情分析到情境导入、教学重难点等方面详细剖析了教学设计过程，展现出教学的科学性和创新性。随后的评课环节中，高一、高二和高三的化学组教师代表逐一发言，评析课程亮点，分享教学心得，气氛融洽且充满学术探讨的氛围。

最后，杨延光老师对两位教师的汇报课进行了全面的点评，对基于大概念统领下的新情境教学设计给予了高度肯定。他指出，通过情境化的教学设计，能够帮助学生更好地理解和应用化学知识，提升学习的连贯性和实用性。同时，杨老师提出了若干改进建议，并结合丰富的教学经验，分享了高三化学学科一轮复习的策略和建议，为在座教师提供了宝贵的指导。

此次视导课活动在热烈的讨论和深刻的思考中圆满结束。活动不仅为教师提供了相互学习和交流的平台，也为进一步提升化学学科教学质量、优化教学设计提供了有力的推动。合肥四中化学组全体教师表示，将继续深化大概念统领下的教学创新，聚焦高考需求，夯实基础、开拓思路，以更科学的教学方法引领学生迈向成功。