为准确把握英语教学的新趋势，深入探讨新课程背景下高三英语词汇复习的科学有效备考策略，2024年11月7日，合肥四中高三英语组组织了一场别开生面的“同课异构”教研活动，对Unit7 Art词汇进行复习，并邀请了合肥一中资深教授鲍丙友老师。此次活动旨在通过不同教师的教学风格和方式，探索高三英语词汇复习的高效路径，促进教师之间的相互学习和交流。

第一节课沈阳老师以上节课词汇、句型回顾为切入点，通过填空、翻译、造句等多种形式，引导学生回顾和巩固词汇知识。他注重词汇的语境运用，培养学生的词汇运用能力和逻辑推理能力，并不断强化作文高分句型，学生的学习兴趣浓厚，参与度高，课堂气氛活跃。

  第二节吴信路老师则采用了课本三位画家的代表作介绍复习巩固本单元词汇，将词汇融入具体情境中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握词汇。他注重培养学生的词汇记忆能力和语言运用能力。

两节示范课后，鲍丙友老师就两位老师的教学方式和策略等进行了精彩点评，充分肯定了两位老师的教学，同时也提出了宝贵的意见。他强调，高三英语词汇复习要注重词汇的语境运用和联想记忆，同时也要关注学生的个体差异和学习需求，采用多样化的教学方式和手段，提高复习的针对性和实效性。

随后，鲍丙友老师结合自身的丰富经验，给我们分享了高三 一轮、二轮及三轮复习的时间节点及重点内容安排，并给高三英语组提供了宝贵的建议，相信在未来的教学中，高三英语组的教师们将继续秉承“创新、协作、共进”的精神，不断探索高效的教学策略和方法，为学生的英语学习和发展贡献更多的智慧和力量。