在这个夏风轻拂、梦想启航的季节里，我，作为一名即将告别高中生涯、迈向人生新阶段的合肥四中2024届高三毕业生，心中满载着不舍与感激。回望过去的三年，合肥四中不仅是我知识的殿堂，更是我成长的摇篮，她以独特的魅力滋养了我，让我在这里收获了知识、友情与梦想，更学会了感恩与责任。

                                                                                            （图一 合肥四中2024届2117班毕业合影）

一、知识的灯塔，照亮前行之路

在合肥四中的每一天，我都仿佛置身于知识的海洋之中，被璀璨的智慧之光温柔地拥抱。老师们用他们渊博的知识和无私的奉献，为我点亮了一盏盏前行的明灯。记得高一第一节语文课上，班主任张素芳老师踏着轻盈的步伐走进教室，她的眼神里充满了温暖与期待，仿佛能洞察每一位同学心中的无限可能。张老师轻轻放下手中的课本，用她那富有磁性的声音缓缓说道：“同学们，从今天起，我们将一起踏上一段探索文学世界的奇妙旅程。在这里，文字不仅是交流的工具，更是灵魂的桥梁，它能带我们穿越古今，感受生活的酸甜苦辣，领悟人生的真谛。”她的笑容如同春日里绽放的花朵，瞬间温暖了整个教室；她的语言，每一个字、每一句话都像是精心挑选的种子，播撒在我们年轻的心田，激发起我们对知识的渴望和对美好情感的向往。从唐诗宋词的婉约与豪放，到现代散文的清新与深邃，张老师和我们一起遨游文学海洋，深刻感受到了语文学习的乐趣与力量。

（图二 孙嘉泽与2117班班主任张素芳合影留念）

（图三 孙嘉泽与母亲、英语老师尤彦君参加合肥四中2024届毕业典礼）

数学老师王朋飞是逻辑的化身，他的解题思路清晰而严谨，仿佛每一道难题在他手中都能迎刃而解。他总能用最简洁明了的方式，将复杂的数学概念讲解得透彻易懂。更重要的是，王老师鼓励我们勇于探索，不畏挑战，培养了我独立思考和解决问题的能力；物理陈菁老师将物理学的奥秘展现得淋漓尽致。他善于用生活中的实例来解释抽象的物理概念，让我感受到物理与生活的紧密联系。他的严谨态度和对科学的热爱深深感染了我，让我明白了探索未知、追求真理的重要性；吴传锋老师的化学课堂，就像是一个充满奇幻色彩的实验室，他总能以生动有趣的实验，将复杂的化学反应变得直观易懂。从燃烧的火焰到绚丽的色彩变化，每一个实验都像是精心设计的魔法表演，让我在惊叹之余，也深刻理解了化学原理的奥秘，学会了用科学的眼光去探索世界的本质；张群利老师的生物课，则像是一场生命奥秘的探索之旅。她以独特的视角和深入浅出的讲解，让我领略到了生命的多样性和复杂性，从微小的细胞结构到宏大的生态系统，张老师都能信手拈来，让我仿佛置身于一个活生生的生物世界之中。她不仅传授给学生生物学的知识，更引导我们思考生命的意义和价值，激发了我们对自然和生命的敬畏之心；最特殊的当然是英语老师，因为她是我妈妈尤彦君老师！尤老师用她的热情和耐心，为我打开了一扇通往世界的大门，让我亲身体验了不同文化的魅力。她的课堂充满了趣味性和互动性，让我们在轻松愉快的氛围中掌握了英语这门语言。“英语会为成功插上翅膀！”确实，我在尤老师分享的国外经历和见闻中，了解了多元文化，明确了中外差异，也激发了我对对世界的好奇心。总之，在2117班每一位老师的淳淳教导都如同星辰般璀璨，照亮了我前行的道路。

（图四 孙嘉泽晚自习课间咨询物理老师陈菁问题）

                                                               （图五 孙嘉泽课间在2117班教室咨询化学老师吴传锋问题）

二、实践的舞台，绽放青春光彩

合肥四中作为一所具有深厚历史底蕴和现代教育理念的省级示范高中，不仅注重理论知识的传授，更为学生搭建了广阔的实践平台。学校里开设了各种社团课程、校本课程和实践活动，从科技创新大赛到社区服务，从模拟联合国大会到击剑排球和轮滑，每一次参与都让我受益匪浅，也让我在这里找到属于自己的舞台。

我从小学一直学习机器人编程，进入合肥四中之后发现学校有机器人社团，真是令我喜出望外，每周一次的机器人编程课不仅让我不断提升数字素养，也让我释放了平时紧张学习的压力。我也和合肥四中一些小伙伴参加了2022年、2023年全国中小学信息技术创新与实践大赛，简称NOC大赛（Novelty Originality Creativity）。这项比赛是教育部面向全国中小学（白名单）竞赛活动中“自然科学素养类”的第二项赛事，旨在全面提升学生信息素养、创新精神与实践能力。最让我难忘的是2022年暑假，收到比赛通知后合肥四中教务处朱婷婷主任立刻行动起来，组织了电子、自动化等相关专业的教师以及机器人社团的指导老师们选拔了一批对机器人技术充满热情、具备扎实基础的学生组成参赛团队。老师们冒着酷暑，在人工智能实验室为我们提供了系统的专业培训，通过理论讲解、实操演练、模拟对抗等多种形式，迅速提升了我们的专业技能和团队协作能力。

（图六-图九 孙嘉泽在合肥四中参加全国中小学信息技术创新与实践大赛并分获国家级一等奖和省级一等奖）  

事实上，长期以来，在合肥四中始终坚持“为爱而生，向美而行”的办学方向的指导下，践行五育融合教育创设的各类课程、开展的丰富多彩的各类活动，使我的高中生活绚丽多彩！在这里我不仅锻炼了实践能力和团队协作能力，也学会了如何回馈社会、服务他人；在这里，我绽放了青春的光彩，也收获了成长的喜悦！

                                                                         （图十--图十三 孙嘉泽在合肥四中参加各种实践活动汇总）

三、感恩校园恩泽，幸沐无私关怀

特别地，我要向合肥四中的学校领导表达我最深的感激之情，是您们的高瞻远瞩和无私奉献，为我们创造了一个如此优秀的学习和生活环境。在学校领导的关怀下，我们不仅享受到了优质的教育资源，还感受到了家的温暖。每次见到吴书记，您的微笑、您肯定的眼神都是我前进的无限动力；您的每一次鼓励、每一次指导，都如同灯塔一般指引着我前进的方向。在校园里，我每次见到毛晓斌校长，他都会亲切地说：“丫头，加油哟！”每次李昌年副校长从2117班走过时，他和蔼的笑容如同一种无形的力量，能够激励人们面对困难时保持乐观，勇敢前行。每天晚自习结束后，我都会从一楼年级部办公室走过，和还在加班的李全鹏主任或王朋飞副主任打招呼，他们会笑咪咪地看着我，问我学习的状态如何，有没有什么困难，几句简单地交谈就会立即缓解了一天学习的疲惫，立刻准备好迎接新的挑战！

在那段高三的艰苦时光里，我的心灵深处，悄然绽放着对班主任张素芳老师无尽的感激之花。在备考的日子里，您与我们并肩作战，同甘共苦。清晨的第一缕阳光中，有您陪伴的身影；夜晚的星辰下，是您还在为我们批改作业、制定计划。每一次考试后的谈话，每一次活动时的陪伴，您的关怀，如同春日里和煦的阳光，让我们的心灵得以休憩与成长。在那些紧张而充实的日子里，您不仅是我们知识的引路人，更是心灵的港湾，让我们在疲惫与迷茫时找到依靠，重拾前行的力量。

在合肥四中的校园里，在四为楼里，我每时每刻都能体会到学校领导对学生无微不至的关怀和支持，这使我更加自信地面对困难和挑战！

（图十四 合肥四中党委书记吴英明和孙嘉泽、高冲夷同学在高三毕业升旗仪式上合影）

（图十五 合肥四中2024届高三年级部主任在给孙嘉泽进行学习指导）

如今，我已从合肥四中毕业即将开始新的学习之旅，我怀揣着一颗感恩的心，向所有关心我、帮助我的老师、同学、以及学校领导表示最诚挚的感谢。感恩合肥四中，让我在这里遇见了更好的自己；感谢这段难忘的时光，将成为我人生中最宝贵的记忆。同时，我也将这份感激之情化作前行的动力，带着在四中学到的知识与技能，带着对未来的憧憬与梦想，勇敢地踏上新的征程。我相信，只要心中有爱、有梦、有坚持，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。