里则林说：“毕业是千万个夏天的故事。千万个人，千万个不同的夏天，相同的只是告别。”相逢于草木蓊郁的早秋，分别于悠悠蝉鸣的盛夏。最后一次透过明亮的窗户回望熟悉的教室，奋笔疾书的身影依旧，朗朗读书声依然回荡在耳畔。睹物思人、有感而发；李秀云老师的身影再次浮现在眼前。

我们2006班优秀的语文老师——李秀云，温柔和蔼，平易近人；她从高三接手班级，引导学生向善向美、以积极乐观的心态迎接高考。课堂学习之余，我们都亲切地称她“秀云姐姐”。她大方得体的仪表、稳重端庄的举止，形成一种无声无形的教育动力；严谨持重的行为、春风化雨的指导，收获了同学们的一致好评。

有人说，其他学校在高三的语文课“不是补数学，就是补觉”，可合肥四中2006班的语文课却是另一种画风。为了调动同学们上课的积极性，李老师总在课前十分钟为大家播放有关语文学科学习的人文纪录片：“欲知大道，必先为史”，《典籍里的中国》让四书五经不再是晦涩难懂的文字。我们以史观成败、鉴得失、明是非、知兴替。《千古风流人物》带领我们走进诗人的内心世界，沉浸式体验李白、杜甫、欧阳修、辛弃疾波澜壮阔的一生。同学们睡意全无，精神抖擞，兴致盎然，大家不仅提升了审美、积累了作文素材，更能从文化宝库、历史人物中汲取力量，“立时代之潮流，通古今之变化，发思想之先声”。

仰慕李老师，是从她的讲课开始。尽管高三的语文课程以梳理知框架、复习知识点为主，但她仍然引经据典，肆意汪洋；比诸沧海不足以成其大，比诸泰山不足以称其博。幽默风趣中不乏严谨，旁征博引时略带调侃；让课堂笑语不断，充满活力。

敬爱李老师，是从她的“精准帮扶”、因材施教开始。每次学情调研结束，同学们总是“几家欢喜几家愁”；对于成绩优异的同学，李老师予以祝贺，鞭策再接再厉；对于成绩波动的同学，李老师助其细致分析，循循善诱。针对不同学生制定不同学习方案，让每一位学生施展才华、学有所成。

倏然已成过客，惟愿总相逢。写满全班同学姓名和寄语的相册，傍晚时下落的夕阳，风扬起的衣角；正如作家刘瑜所言：“我只在夕阳下站了一会，我们就毕业了”。一方黑板朝朝暮暮会展宏图，三尺讲台年年岁岁挥洒青春。轻盈数行字，浓抹一生人；李秀云老师，合肥四中2006班的同学们永远爱您！