2023年4月10号下午，合肥四中高三、高二生物组去合肥一中参加合肥市中学生物学科高三专题教学观摩研讨活动，，分别由合肥一中孙晓芳老师执教的高中生物学实验专题复习第一课时和陈露老师执教的实验专题第二课时。

第一节课孙老师以自己发表的论文，关于加拿大一枝黄花的生活习性和较强的适应机制为情景，引导学生探究不同光照强度对加拿大一枝黄花的光合指标的影响，首先让学生结合背景知识，思考：实验的自变量？设置几种不同光强处理？因变量是什么？因变量的检测指标是什么？如何检测？如何排除其他因素对实验的干扰？

孙老师通过设置问题串，引导学生思考、探究，通过对加拿大一枝黄花的探究，不仅注重必备知识的复习，更关注学生关键能力的培养，培养学生的探究能力、逻辑思维能力、语言表达能力等，形成生命观念，同时关注外来物种入侵对生态环境的影响，培养学生的社会责任。

第二节课陈露老师，通过任务驱动，分组讨论分析曲线，然后小组汇报，最后两个小组互评、答辩，课堂设计很新颖，充分信任学生、把课堂交给学生，以学生为主体，培养学生的思辨能力，训练学生的高阶思维，真正体现以评价促进教学，“教-学-评”一体化。

 最后，生物正高级教师王启雨老师、市教科院雕玲主任都对孙老师和陈老师的课堂给予了高度赞扬，也对合肥一中生物组多次集中打磨，精益求精的精神表示佩服，希望生物学科老师能通过这次活动对二轮复习专题有深入的思考。

通过这次教研活动，我们收获颇丰，对二轮专题复习有了更深入的认识，课堂不仅仅是知识的传递更是能力的培养，需要调动学生的积极性，充分体现学生的主体性，训培养学生高阶思维。在未来的道路里，四中生物组同仁会更加努力、潜心钻研，不断提升专业素养。